La Méthodo C.E.R.V.E.A.U
LA METHODO C.E.R.V.E.A.U
Marque déposée
Enseigner la résolution de problèmes
J’ai conçu la méthodo C.E.R.V.E.A.U en juillet 2022.
Son nom regroupe l’ensemble des 6 étapes qu’un élève
peut suivre pour résoudre un problème de mathématiques :
Comprendre l’énoncé, Entourer les informations
importantes, Réfléchir, Vérifier le résultat, Écrire la
réponse et Attention à l’Unité.
Grâce à ces étapes structurées, les élèves développent
des réflexes méthodologiques solides et gagnent en
autonomie.
???? Un enseignement structuré et progressif
Cette méthode, en accord avec les programmes parus en 2024, propose des supports clés en main qui se basent sur un enseignement explicite et progressif.
Pour chaque cycle/niveau, vous trouverez :
- Des fichiers de problèmes variés et organisés. Ils catégorisent les problèmes proposés en fonction des nombres mis en jeu et des calculs à réaliser pour résoudre le problème.
-
Des leçons pour les élèves
-
Des affichages pour la classe et des étiquettes à manipuler
- D’autres ressources en fonction du niveau concerné
Pour découvrir la méthode, vous pouvez télécharger les guides !
Télécharger le guide pour le CP
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Télécharger le guide pour le CE1
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Télécharger le GUIDE POUR LE CE2
Prévu en mai 2026
Télécharger le guide pour le cycle 3
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On parle de la Méthodo C.E.R.V.E.A.U !
L’école Notre-Dame, située à Rostrenen, a mis en place la méthodo dans son établissement avec l’enseignante spécialisée du secteur. Un article a même été fait sur le site de l’établissement. Vous pouvez le consulter en cliquant ici.
L’article ne site pas la source de cette méthode… Mais ce n’est pas grave ! Ce n’est qu’un début 😉
La méthodo est aussi arrivée jusqu’en Martinique (coucou Martine !) et Guyane (coucou Nathalie !). Merci pour votre confiance !
Si vous souhaitez investir dans l’ensemble des documents, c’est par ici????
Cliquez sur l’image pour voir les ressources disponibles pour chaque niveau.
Si vous souhaitez investir dans les essentiels de la méthodo, c’est par ici ????
Cliquez sur l’image pour voir les ressources disponibles pour chaque niveau.
Témoignages
Les retours de ceux qui ont adopté la méthodo
Merci pour le partage de ton expérience et de tes ressources qui
sont de qualité
J’en profite pour te remercier car j’utilise depuis l’année dernière tes ressources de la méthode et ça me facilite drôlement les choses !
Juste un petit message pour vous dire que l’acronyme « cerveau » a eu un sacré succès auprès de mon inspectrice (et franchement, elle n’est pas facilement impressionnée).
Merci beaucoup ! J’ai déjà lu 1/3 de ton travail, je suis époustouflée par tant de clarté. J’utilisais déjà ton acronyme en clase depuis quelques années. Mais certaines choses se précisent grâce à tes explications. Merci pour ce boulot.
Je suis très satisfaite de votre méthode. Elle correspond exactement à ce que je cherchais et en plus c’est un produit « péi ». Je vous remercie pour ce travail remarquable.
Ma pratique en classe
Enseignement explicite
Si vous souhaitez plus d’informations concernant l’enseignement explicite, j’ai conçu une petite vidéo explicative (à retrouver sur ma page Instagram) ainsi qu’un document récapitutalif à retrouver ici (en bas de la page) ! Vous y retrouverez aussi une fiche vierge à télécharger et à compléter pour construire vos séance.
Ici, je vous propose une fiche séquence que j’ai construit pour l’objectif suivant : Résoudre des problèmes en une étape de comparaison (addition ou soustraction) pour le cycle 3.
Il s’agit d’une proposition. Cette fiche peut bien sûr être améliorée. Si vous avez des propositions n’hésitez pas !
RESSOURCE GRATUITE
Sur Eduscol, vous pouvez télécharger le livret d’accompagnement de programme mathématiques pour le CE2 ainsi que ses annexes. Vous y trouverez une quarantaine de problèmes, répartis en 10 séances + l’évaluation, pour apprendre aux élèves à résoudre des problèmes à deux étapes sans questions intermédiaires : comparaison et tout.
J’ai remis en page ces problèmes. Trois formats sont disponibles ainsi qu’une leçon et l’affichage pour le problème de référence (le problème n°1). Il y a également une fiche de suivi pour s’y retrouver.
Ce fichier sera évidemment inclu dans la méthode complète qui est en cours de création ! Elle sera disponible en avril/mai pour le CE2.
Si vous avez des questions ou des remarques n’hésitez pas !
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