La fiche de route des élèves
A chaque début de période, les élèves recoivent leur fiche de route pour les ateliers autonomes. Je présente un à un les ateliers, on prend le temps de voir où les trouver (et ranger !) dans la classe et comment compléter les feuilles associées.
Pour chaque atelier je précise sur la fiche :
– la dicipline et le matériel (manipulation/feuille/carte/mots croisés…)
– le nom de l’atelier
– la consigne
– l’objectif de l’atelier
– le nombre de fois que les élèves peuvent réaliser l’atelier s’il s’agit de manipulation (4 cases pour 4 fois) ou une case à compléter par l’élève pour indiquer quand la feuille à été rendue
– des petits bonhommes pour indiquer combien d’élèves peuvent faire l’atelier en même temps
Je vous propose une fiche de route au format word afin que vous puissez la modifier comme vous le souhaitez
Les fiches rapido
Ces supports sont à imprimer, plastifier et découper. Il suffit ensuite de relier les cartes à l’aide d’un petit anneau.
Les élèves doivent répondre sur une feuille.
Une carte = un numéro = une case sur la feuille.
CORRECTION comprise 😉
FRANCAIS
MATHEMATIQUES
Manipulation et mots croisés
Pour ces ateliers, vous aurez besoin de pochettes !
Pochette n°1 – La pochette que j’appelle « à faire » : les élèves doivent associer un personnage / une commune à un nom. Il faut donc séparer les étiquettes « nom » et les images. Au verso de ces cartes il n’y a rien.
Une fois que les associations sont faites, l’élève prend le pochette n°2
Pochette n°2 – La pochette « correction » : sous l’image, il y a le nom de la personne / commune et au verso. L’élève peut alors vérifier ses associations avec les cartes de la pochette n°2.
De plus, il y a un petit texte (au verso de chaque carte) qui va permettre à l’élève de compléter le mot croisé.
HISTOIRE ET GEOGRAPHIE
(Ce n’est pas moi qui est fait ce fichier. Je ne sais plus d’où il vient)